Tradycje i perspektywy edukacji. Czesko-polskie studia pedagogiczne tom 6

Z notatki wydawniczej :

Prezentowana praca zbiorowa stanowi rezultat prac badawczych podejmowanych przez przedstawicieli ośrodków polskich oraz zagranicznych. Wpisać je można w rozważania historyczne nad systemami edukacyjnymi oraz w nurt toczącego się dyskursu nad ich przyszłością w różnych aspektach funkcjonowania. Praca zawiera piętnaście tekstów zgromadzonych w trzech wyodrębnionych częściach zatytułowanych: „Z przeszłości, Europejski wymiar edukacji, Przestrzenie nauczycielskiego działania”. Zawarte w pracy opracowania podejmują problematykę tradycji i perspektyw edukacji od strony historycznej i współczesnej, teoretycznej oraz praktycznej.

Praca polecana dla pracowników naukowych, studentów kierunku pedagogika oraz nauczycieli praktyków.


Uwaga : część tekstów w języku naszych południowych sąsiadów (wg spisu treści) !


SPIS TREŚCI :

Wstęp (Eugenia Karcz-Taranowicz)

Z przeszłości

Eugenia KARCZ-TARANOWICZ — Historyczna zmienność wymagań wobec oświatowych kadr kierowniczych w Polsce

Jolanta KWIATEK — Kształcenie nauczycielek na Górnym Śląsku na tle rozwoju szkolnictwa żeńskiego – od połowy XIX w. do I wojny światowej

Andrzej KUREK — Zamiast „piernika i bicza”. Skala represji karnej wobec Czechów w czasie II wojny światowej

Przemysław Paweł GRZYBOWSKI — Ruch spirytystyczny – zapomniana w Europie forma aktywności społecznej

Europejski wymiar edukacji

František MEZIHORÁK — Evropský člověk

Malcolm PAYNE — Kształcenie ciągłe w instytucji systemu opieki zdrowotnej i socjalnej na przykładzie Hospicjum św. Krzysztofa w Londynie

Ingrid EMMEROVÁ — Súčasný stav realizovania prevencie problémového správania u žiakov na základných a stredných školách v Slovenskej republike

Miriam NIKLOVÁ — Nezamestnanosť ako sociálno-pedagogický problém a možnosti sociálneho pedagóga pri práci s nezamestnanými

Igor HENDRYCH — Vzdělávání personálu ve Vězeňské službě České republiky

Alena NELEŠOVSKÁ — Modularizace studia v bakalářském studijním programu oboru Učitelství pro mateřské školy

Krzysztof KARWOWSKI — Wybrane aspekty animacji polsko-czeskiego pogranicza

Przestrzenie nauczycielskiego działania

Stanisław KORCZYŃSKI — Stres zawodowy nauczyciela

Stanisław ROGALA — Chwila nauczycielskiej autorefleksji

Marzanna ZAWADZKA-CIĘPKA — Przygotowanie do zawodu pedagoga poprzez klasy ukierunkowane w liceach ogólnokształcących

Jolanta ŻARCZYŃSKA-HYLA — Dyspraksja i jej wpływ na funkcjonowanie w życiu codziennym oraz w procesie uczenia się

Informacje o autorach