Stare i nowe - czasopisma dla dzieci i młodzieży

Z notatki wydawniczej :

Autorzy analizują zawartość czasopism, język, literaturę oraz tematykę.
Zwracają uwagę na model czasopisma, jego funkcje, oddziaływanie wychowawcze oraz uwarunkowania odbioru.
W części pierwszej omówione zostały tytuły czasopism oraz scharakteryzowane czasopisma dla młodzieży szkolnej, wydawane w Polsce w latach 1989–2009.
Wiele tekstów dotyczy czasopism „dawnych” (np. „Dziennika dla Dzieci” Stanisława Jachowicza, popularnych w dwudziestoleciu międzywojennym pism: „Płomyk”, „Płomyczek” czy „Mały Przegląd” Janusza Korczaka), jak i współczesnych („Bravo”, „Victor Junior”).
Ze względu na specyficznego odbiorcę, będącego w fazie formowania osobowości, czasopisma dla dzieci i młodzieży, wpisują się w proces edukacji. Stąd osobny wątek stanowią artykuły dotyczące wykorzystania tych czasopism w procesie dydaktycznym.
Nie zabrakło refleksji dotyczących roli i miejsca czasopism dla dzieci i młodzieży w społeczeństwie – w kraju i na emigracji, kształtowania kultury narodowej, obszarów wolności słowa w przełomowych okresach naszych dziejów.
Zwrócono też uwagę na czasopisma adresowane do wybranej, wąskiej grupy odbiorców.
Wyróżnikiem stała się tu narodowość, grupa społeczna, etniczna, wiek oraz terytorialny/geograficzny obszar.

Szerokie spektrum tematów pozwala na rozszerzenie adresata książki.
Kierujemy ją nie tylko do badaczy literatury dziecięcej, prasoznawców, bibliotekarzy, ale też nauczycieli i studentów.


SPIS TREŚCI :

Słowo wstępne

MIĘDZY DAWNYMI I NOWYMI LATY

Ryszard WAKSMUND — O tytułach czasopism dla dzieci

Zofia SOKÓŁ — Czasopisma dla młodzieży szkolnej w Polsce w latach 1989–2009

W STRONĘ PRZESZŁOŚCI (od Jachowicza do Korczaka)

Małgorzata GAJAK-TOCZEK — Jeden rok życia „Dziennika dla Dzieci” Stanisława Jachowicza

Małgorzata KUCHARSKA — Model nowoczesnego czasopisma dla dzieci i młodzieży na przykładzie „Płomyka” (1917–1939)

Elżbieta KRUSZYŃSKA — Dydaktyczno-wychowawcza rola czasopism dla dzieci w dwudziestoleciu międzywojennym (na przykładzie „Płomyczka”)

Bożena OLSZEWSKA — „Płomyczkowy” kalendarz liturgiczny. W kręgu wybranych tematów i motywów literatury religijnej międzywojennego „Płomyczka” (1917–1939)

Jolanta ŁUGOWSKA — Janusza Korczaka koncepcja „pisma dzieci”. Na podstawie „Małego Przeglądu” (1926–1939)

OD WOJNY DO WSPÓŁCZESNOŚCI (od „Świerszczyka” po „Bravo”)

Dominika DWORAKOWSKA — Kilka uwag na temat edukacyjnej działalności „Świerszczyka” (1945–2010)

Krystyna ZABAWA — Utwory literackie w wybranych współczesnych czasopismach dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Aleksandra IGNASIAK, „[...] Tak prymitywne, że aż bezbronne”? – analiza zawartości popularnych czasopism młodzieżowych

Dorota MICHUŁKA — „Victor Junior” i interdyscyplinarność. W stronę hipertekstu?

Lidia URBAŃCZYK — Czasopisma fantastyczne jako element dyskursu fanizmu

CZASOPISMA W NOWEJ RZECZYWISTOŚCI SPOŁECZNO-POLITYCZNEJ – SZANSE I ZAGROŻENIA

Katarzyna TAŁUĆ — Obszary wolności słowa. Niezależna polska prasa młodzieżowa z lat 80. XX wieku (rekonesans badawczy)

Janina HAJDUK-NIJAKOWSKA — Sytuacja prasy dziecięco-młodzieżowej na wolnym rynku mediów w Polsce

Małgorzata BORTLICZEK — Sposoby konceptualizacji rzeczywistości w czasopismach dla dzieci

Emilia OHAR — Nowoczesne ukraińskie czasopismo dla dzieci: między odpowiedzialnością społeczną i zyskiem handlowym

CZASOPISMA DLA... WSZYSTKICH CZY NIELICZNYCH?

Agnieszka KARCZEWSKA — „Stary-nowy” kraj – obraz Erec Israel w „Chwilce Dzieci i Młodzieży” (1925–1937)

Danuta KRZYŻYK, Helena SYNOWIEC — „Młody Krajoznawca Śląski” źródłem wiedzy o kulturze regionu

Krystyna KOSSAKOWSKA-JAROSZ — Skromne edytorstwo w służbie idei regionalizmu. Młodzieżowe roczniki organizacyjne na międzywojennym Górnym Śląsku

Krzysztof WOŻNIAKOWSKI — Czasopiśmiennictwo dziecięce polskiego uchodźstwa na Węgrzech okresu II wojny światowej

CZASOPISMA NA USŁUGACH EDUKACJI

Zofia Agnieszka KŁAKÓWNA — Szkolna passa dla prasy

Iwona MORAWSKA — Czasopisma młodzieżowe w kształceniu nauczycieli


Indeks osób